​

                                 СОВРЕМЕННЫЙ ВОСПИТАТЕЛЬ - ЭТО ПРИЗВАНИЕ

 

                                                                          «Если вы удачно выберете труд и вложите

в него свою душу, то счастье само вас отыщет».

К.Д. Ушинский

 

       Когда я размышляю о смысле и значении профессии воспитатель, вспоминаю притчу.

   Путешественник увидел трех рабочих, которые толкали тяжело нагруженные тачки, и спросил каждого о том, что он делает.

       Первый ответил: «Толкаю эту тяжелую тачку, будь она проклята».

       Второй сказал: «Зарабатываю на хлеб для своей семьи».

       А третий гордо произнес: «Я строю прекрасный храм».

     Трое рабочих делали одно и то же, но чувствовали себя по-разному. Для первого работа была каторгой, и он был очень несчастен. Второй чувствовал себя опорой и кормильцем семьи. В его ответе — спокойное достоинство. Третий служил прекрасной цели. Он был горд и счастлив. Счастье человека во многом зависит от того, какой смысл он вкладывает в свой труд, в свою работу и от «влюбленности в свое дело».

       Почему я выбрала профессию воспитателя?

    Ответ на этот вопрос очень прост: для меня это не просто профессия или работа – это призвание.

   Когда меня спрашивают о том, кем я работаю, я не могу ответить пустой фразой: «Воспитателем». Для меня моя профессия - это жизнь. Мне нравится быть педагогом. Мне доставляют удовольствие детская радость и успех, радость общения и понимания, радость встречи. А что может быть лучше? Ничего лучше быть не может…

      Что значит для меня быть современным воспитателем?

      Это значит любить, понимать и чувствовать ребенка, принимать его таким, каков он есть, не подавляя личности, самостоятельности, активности, одним словом, уважать право ребенка – быть самим собой.

   Для меня моя профессия – это возможность постоянно находиться в искреннем, всё понимающем и принимающем мире детства, в ежедневной, а подчас и ежеминутной стране сказки и фантазии. И невольно задумываешься о значимости профессии воспитателя, когда видишь  в распахнутых, доверчивых глазах детей восторг и ожидание чего – то нового, ловящих каждое моё слово, мой взгляд и жест. Глядя в эти детские глаза, понимаешь, что ты нужна им, что ты для них целая Вселенная, что именно ты закладываешь ростки будущих характеров, поддерживаешь их своей любовью, отдаёшь тепло своего сердца.

   Главная цель воспитателя - развить даже самые крошечные задатки ребёнка, которые заложены в нём с рождения. В умении разглядеть искру, не дать ей погаснуть, и состоит талант педагога.

  Задача современного воспитателя: воспитывать личность творческую, креативную, коммуникабельную. Нужно прогнозировать и оценивать свои результаты, развивать самостоятельность, инициативу. Создавать условия для реализации индивидуальных способностей каждого ребенка.

      Профессия педагога - одна из самых важных и значимых в жизни современного общества. Воспитатель – тот педагог, с которым ребёнок начинает общение с самого раннего возраста. И от того, что заложит в маленькие головки современный воспитатель, зависит будущее всего нашего общества. 
       Быть воспитателем в наше время - это большая ответственность.

      Современный воспитатель - это творческий человек, сочетающий в себе черты и психолога, и артиста, и друга, и наставника,  который должен уметь выслушать ребенка, помочь найти общий интерес с другими детьми.

      Самое важное и главное, что должен уметь воспитатель – это любить и уважать всех детей. И я люблю их такими, какие они есть. Но  понимаю, что одной любви мало. Необходимо подарить ребёнку весь наш огромный мир и научить жить в нём, видеть его красоту и разнообразие, развивать умение дружить, мечтать, творить.

    Общаясь, наблюдая за малышами, осознаю свою значимость в успешном воспитании и развитии дошкольников. Дети, которых мы воспитываем в настоящее время – это общество, будущее нашей страны. И от того, какими станут эти дети, зависит жизнь России. Поэтому основной своей задачей считаю – развить в ребёнке личность, ту неповторимость, которая будет выделять его среди окружающих; формировать умение общаться и считаться с другими, уважать себя и других…

     До сих пор не потеряли актуальности слова Александра Грина: «Теперь дети не играют, а учатся. Они всё учатся, учатся и никогда не начнут жить…». Поэтому считаю, что своевременно приняты ФГОС ДО, замечательно, что образовательные задачи решаются интегрировано в рамках различных видов детской деятельности. Желание сделать жизнь детей в детском саду более осмысленной и интересной - главный мой стимул.

   Современный воспитатель должен развивать в ребёнке любознательность, активность, стремление познавать самого себя, познавать окружающий мир. Поэтому, пробуждая  в малыше  познавательный интерес к окружающему миру, не даю готовые сведения  и отчеты о том, как познавали мир другие люди, и что они когда-то узнали об изучаемом объекте, а даю возможность самому ребенку обследовать, наблюдать, экспериментировать,  сравнивать, творить, получать какой-либо результат. Хочется процитировать китайскую пословицу: «Расскажи – и я забуду, покажи – и я запомню, дай попробовать – и я пойму».

   Для меня важно так организовать детскую деятельность, чтобы воспитанник проявлял интерес и самостоятельность, добиваясь поставленной цели.

   Жизнь в 21 веке ставит перед нами много проблем, среди которых самой важной на сегодняшний день является проблема сохранения здоровья, воспитание привычки к здоровому образу жизни. Наша Родина только тогда будет сильной и процветающей страной, когда будет здоровым её подрастающее поколение.

Один мудрый человек сказал: «За деньги можно купить кровать, но не сон; еду, но не аппетит; книги, но не ум; украшение, но не красоту; развлечение, но не счастье; и самое главное – лекарство, но не здоровье». Здоровье – это важнейшая ценность в жизни.

      Тогда я призадумалась, о том, что нет задачи важнее и вместе с тем сложнее, чем вырастить здорового человека. Свою деятельность строю с учётом укрепления физического и психического здоровья детей. В группе стремлюсь создать комфортную психологическую атмосферу. Взаимоуважение, доверие, безопасность – вот три кита, на которых строится общение в группе. Зная возрастные и индивидуальные особенности каждого ребёнка, я стараюсь так построить день, чтобы каждый воспитанник получил максимальные возможности для самовыражения и развития.

  Современный педагог должен обладать такими качествами, как терпеливость, доброжелательность, отзывчивость, понимание, ведь он работает не только с детьми, но и с их родителями. Воспитатель призван быть авторитетом, вместе с семьёй решать ответственные задачи воспитания. Поэтому с первых дней стараюсь наладить контакт с родителями, создать партнёрские отношения. Главная моя задача в работе с семьей – заинтересовать родителей своими идеями, грамотным подходом. Ведь педагоги и родители делают одно общее дело - воспитывают детей.

      Работая воспитателем, я поняла, что главное в моей работе «гореть, а не тлеть», а иначе не стоит работать в детском саду. Поиск, инициатива и творчество являются моими обязательными спутниками на тернистой дороге педагога.

     Для меня профессия воспитателя ответственная, серьезная и в то же время очень светлая, приносящая радость от общения с детьми. Я достаточно требовательна к себе, так как воспитание и развитие ребенка должно начинаться в первую очередь с развития личности педагога. Очень стараюсь «идти в ногу со временем» в период внедрения ФГОС ДО. На протяжении всей своей педагогической деятельности непрерывно работаю над собой, профессионально совершенствую своё мастерство, используя достижения педагогической науки и практики, осваиваю инновационные технологии, нетрадиционные методы, так как уровень и характер достижений ребенка зависят, прежде всего, от профессиональной компетентности педагога.

      Еще древние говорили: «Сейте хлеб – это на годы, выращивайте лес – это на десятилетия, занимайтесь воспитанием — это на века».
   Ребенок - это самая главная ценность в моей деятельности, и я, как педагог, несу ответственность за то, чтобы этот ребенок состоялся как личность.
     Впечатления детства оставляют в жизни ребёнка глубокий след. И поэтому  стремлюсь к тому, чтобы эти впечатления были светлыми, яркими, радостными. То, что вынесет ребёнок из детства, будет с ним всю его жизнь. И если это детство окажется счастливым, то и всю свою жизнь человек будет помнить это.

     Работая в современном мире воспитателем, могу сказать - лучше моей профессии нет! Я благодарна судьбе за то, что имею возможность посвятить себя воспитанию детей!

    Самой лучшей наградой за мой труд станет возможность моих воспитанников жить в гармонии с окружающим миром. Хочется верить, что получив позитивный заряд в детском саду, они с уверенностью войдут в будущее и смогут легко шагать по жизни. А я буду знать, что в каждом из них есть частичка моего труда и сердца, и что мои усилия были не напрасны!

       Хочу своё рассуждение закончить очень хорошими строками из стихотворения:

                                                       ...Я буду работать в кузнице, но не там, где железо и молот,  

                          Возьму я себе в союзницы нежную, светлую молодость.       

                                                    Предметы моей романтики  на солнышке ласково жмурятся,

                                  Носят на маковке бантики, парами ходят по улице.                 

                                                            Их, беззащитных, маленьких,  я в светлую жизнь поведу.      

                                                И будут завидовать многие                                                         

                       ВОСПИТАТЕЛЮ В ДЕТСКОМ САДУ!                                    

 

.